贴身校草恋校花-第20章
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另一名子弟生怕刘华不首当其冲身先死地去改革，踊跃颂歌：“到时人们为您树碑立传千古传扬。身死不足贵，贵在精神传承，无数志士仁人抛头颅洒热血的前仆后继，你可与日月争辉，光芒光芒万丈长。”
许瞳说：“书上说改革的失败是偶然和必然的结果，拟或时代造的悲剧。刘华，中国这个文明开放的时代里你尽可放心大胆地去干，不会丢命，除非你夺他人之命让别人没发活下去。现代中国改革没有悲剧，只有戏剧似的喜剧和荒诞剧似的闹剧。”
刘华鄙视许瞳的浅陋之说：“尽信书则不如无书。历史学家很喜欢把一些事件失败的原因归结为时代造成的悲剧，借以掩饰自己的无知，其实真正改革的失败源于改革家的自命清高不能审时度势地分析形势，处理好敌与友相当复杂化的关系，损坏了大多数人的利利益。所以——”
一名干部子弟“——我们要坚持正确的人生价值观，始终矢志不渝地坚持社会主义集体主义价值观。以人为中心——”
刘华很是生气，掐断道：“别弄得跟中国动画片似得浅薄。我说得是正儿八经地地道道的言论。”
那干部子弟抱歉地说：“我也不希望别的，更没有别得要求。只是麻烦你改革的时候别忘把教育制度革一下。很深入的那种，来就来个直捣黄龙，不要只动表皮换汤不换药新瓶装旧酒换皮不换骨，应该——”
一名子弟：“——按着党的大政方针走，摸着石头过河，两手都要抓两手都要硬！”
干部子说完后，许瞳道：“教育制度若再不搞改革，疯人院将成为学校的代名词，让后人耻笑。考试已成为一种职业，赚钱的第三产业。八股之风再度复燃。应——”
“——面向世界面向未来面向现代化，创新是一个民族发展的不懈动力。”
“教育改革势在必行！考试模式非取不可！”
…
聊到考试，干部子弟身往前线似的义愤填膺。话多了起来。非常支持取消考试制度。
刘华被赋予至高无上的君权，君临天下：“教育制度毫无问题，士而优则仕，任人为贤，可免除不少官僚制度任人唯亲地暗箱操作。为何教育制度出现这么多的问题呢？关键人心不古。凡物有生必亡。教育制度改则生不改则亡。考试嘛，必不可少。只是改革后，多了几种形式而已，不像现在这样成为大家的命根子就行。”
干部子弟希望完而全割除考试制度，要改就要斩草除根，杜绝野火烧不尽春风吹又生。刘华显然得道多助失道寡助。群众当中，许瞳跟刘华意见有所分歧，据他们唯恐天下不乱不大乱的心理，他们期望群众的内部矛盾不断增加，正面交锋为好，当面掐架斗殴为佳。他们有理由不参战，乐意幸灾乐祸地推波助澜。等人民群众之间的矛盾激化到一定程度再鼎力解决群众矛盾，做救世主，一举双得两全齐美，岂不乐哉快哉！然许瞳刘华群众不恤上情，上级如此卑微的愿望都不能满足。他们的期望连着梦想破碎。无法解释，姑且借历史学上的专有名：时代造成的悲剧。
其实，干部子弟拥护的是许瞳。一则他博学多识早有耳闻，且人帅亲和力强；二则许瞳提出了关乎他们切身利益的教育改革问题；三则没有废除考试制度前许瞳是一个较好的作弊工具。
第028章 龌龌龊龊·陶老师的一份简历
陶主任将他的光辉岁月做了再度重申，并大事渲染了学历以及经历。大学期间许多困扰多年的课题被他一语道破，一时成为传奇人物。他深得校领导的器重和天生丽质难自弃青春美少女的追宠，并且，有几个中老年妇女追捧其为出类拔萃的后起之秀。陶主任绘声绘色，自豪之情满脸不屑。讲起他的高中生活。陶主任将他吃喝赌打游戏彻夜不归的缺点和毛病全部充公转嫁，尽毁他人名誉。把钱钟书的大学生活改头换面地占为己有。高三他口吐狂言地对老师们说：“唯吾得中，其余则落孙山之外。”后来，果真不假。
吹牛卖弄，天性所在。这门学问不适合大张旗鼓设国学院研究，于是挂羊头卖狗肉，出现行为礼仪语言艺术培养班。陶主任尚属初级幼儿班，卖弄的天真无邪。本领不到家，被同学们打心底里看不起。一文不值不值一文。文科出身的陶主任从小受到中华语言博大精深的熏陶。溢美之辞处心积虑地用在如何美化自我，以及提高形象上。语言文字本身带有的欺骗性，很易让人察觉。陶主任步步为营遭非议，不讨人喜欢。万幸，他无自知之明。
杨主任老江湖，驾轻就熟。陶主任的吹牛同学们爱听，毕竟，将所学知识融会贯通借助高雅词汇表达低微思想，蜀道难。吹牛见水平！杨主任的吹牛带有明显的欺骗性，不攻自破。如树间蛛网，风吹易破。陶杨两人的共同之处：吹牛到吹及激情处无不口若悬河唾液大有决堤，洪淹之势。谈及心酸处风咽雨啼云色变，说到艰辛处为前途愁肠百结宵衣旰食辗转不能眠。按照张爱玲出名趁早的理论类比推理得出吹牛不宜迟，兵贵神速！姜，老的辣！陶主任这点不及杨主任。
如今济南的夏日高温可与四大火炉相提并论，称王称霸。同学们满头雾水满身汗水。
学校里流传着这样一个段子：高一地狱，高二炼狱，高三为了越狱。越狱不成重回人间地狱。
陶主任眉目动情：“为师刚分配到育才中学，微不足道默默无闻，勤勤恳恳地工作认认真真地做事。始终恪守为人师尽其责凡人责任。有五柳先生的休闲，梅妻鹤子先生的洒脱，屈大夫的浪漫情操。那份俨然自得与超脱物外，细微处，精神的境界也只有庄子与我呼为同道，引为密友。每一个人都是平凡的，知道这一点，就不平凡了。明珠暗投，短短半年，史校长慧眼识英才，至此我昭然若揭，史校长地破格提拔我为年级主任，史无前例。我不愿如其他年级主任一样，在其位不谋其职。混年龄混资格。但在，校长多次安慰加劝慰下，我才出仕为官。”
郑阳小声鄙夷道：“苍天有眼。”
陶主任天生一双窃听器般的犬耳，以为夸奖，何有不美之意。
李洪之识破机关：“杨主任若有陶主任十二分之一的谦虚和谨慎也不至于遭天怒人怨了。”
郑阳独具一格满脸鄙夷：“小心老子扁你后再打圆你！亏你想得出拿杨主任跟陶主任比，燕窝与死面窝窝自有高低贵贱。蛤蟆与天鹅怎能相提并论？杨主任给你多少，使得你这样隐恶扬善，违心说话，做人就做陶潜，陶主任的陶，蛟龙潜水的潜。有点气节，不为五斗米折腰才对。”
陈之河不辨形势与政策，还在与陈玉玲交流的眼神里津津乐道。胡乱一通地插嘴道：“不敢苟同！莫挑拨离间陶杨主任之间的矛盾，天下本无事，小人乱朝纲。”。
三人声音极小。
陶主任发现这战事对他大为不利，于是低头停止说话。花名册上，在郑阳李洪之名字面打个对号，陈之河的名字后打了个浓浓的红叉。血色染河。
陈之河发现事有蹊跷，于是将功补过道：“陶主任向来帅气且为人正直，大家传送已久约定俗成。杨主任的邋遢事同学们早有耳闻，而且耳闻目睹，事不目见耳闻而臆断其有无可乎？”
郑阳助兴：“不可不可，万万不可！”
陈接着聊：“所以嘛！把早已大白天下的事情比来比去，真伤人，岳飞秦桧本不就是一路人，何必比呢！道理很简单，偏有庸人自扰添堵没趣。我也郑阳一样为陶主任路见不平，不平则鸣，鸣冤叫屈。”
郑阳说：“屈打成招，绝不能因寄人篱下而易节”
陶主任心里乐开了花朵，欲扬先抑，不由佩服。他没料到陈之河欲扬先抑的表现手法如此奇特。龙颜大悦，决定重新治理污水河，在陈之河名前打了个比任何人都大的对号！消除夙愿。不平则鸣不鸣则已一鸣惊人！不由佩服。心里不住暗笑杨主任的愚。自觉影响力超过巴金对文坛的影响。杨伟革啊杨伟革啊，想你机关算尽总成空，断然难以阻挡起义军的反抗力量和拨云见日的历史真相。众怒难平啊。班级成立初期，招致义军不满。我项羽之才深得人心。他自我鼓励。不能再贻误战机，让杨主任捷足先登，及时团结大多数。进而分崩离析。高三年级主任舍我其谁！陶主任想不出用怎样的文字表达心中的喜悦，尖声浪笑或狂跳疯叫不足以表达心中情绪的万分之一。
君子唐对三人的品行和操行倍感鄙视和看不起，更对他们阿谀奉承迂腐顽劣的模样及丑恶嘴脸深感惋惜。他决定以一敌三展开大战，舌战群贼：“杨主任辛辛苦苦为学校跑上跑下，无功也有劳。你看他那削瘦的脸部轮廓和身子骨，绝对不像偷奸耍滑之辈，到有些人衣冠楚楚，龌龊，整日思猥亵之事。身体是最好的语言。杨主任做到了默默无闻。值得钦佩！”君子唐的确是一个人的战争。陶主任以为这个名不见经传的小人物，善使用类似陈之河之类欲扬先抑的手法，兴奋心情等待下文。谁知君子唐一口气说完心中愤世嫉俗的话，并无后文。君子唐已做好了杀身成仁的准备。心里默念，不可动怒。怒伤胃。俯在课桌上写下两行字：静坐常思己过。闲谈莫论人非。借以自我证明，这境界非小人所能有。
陶主任恨铁不成钢，在君子唐的名字上狠狠地浓墨重彩，仁被污染。动作幅度大可与挥毫泼墨的张旭并论，力透纸背。同学们眼睛齐刷刷地转向陶主任。唯有君子唐毫无声色。陶主任熟读弗洛伊德《梦的解析》后一直想写出一部类似的《心理的解析》。当即判定mission唐是杨主任的眼线，修正主义和帝国主义的走狗。
陶主任腰间手机铃声响起：“伟大领袖毛主席教导我们，成千上万的先烈…路边�
