系统之校长来了-第116章
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有这张纸就行！比你们这些辛辛苦苦考进来的强多了！”
说完，刘英华直接拉着姚知道和姚进财奔向教学楼，边走边道：“我们找刘校长去！”
看到刘英华带着老公、儿子去了办公楼，周围的村民都议论起来。
“刘英华发什么神经呀？说他儿子不考试就能上桃园中学？难不成她娘家是刘校长亲戚？”
“听她说的话，好像是和她手上那张纸有关吧？那张纸是什么呀？”
“哦，我知道了！”最后一个村民叫起来，“几个月前听说姚进财、姚进步、姚进喜三个把地卖给了学校，每人只拿了七万块，然后还有个附加条件。好像就是他们的孩子可以免费在这学校上学！”
“啊，我也记起来了，当时大家都议论着，还说他们三个傻呢，那么大一块地只卖了7万块，外加个没毛用的条件。没想到，现在他们那条件还真就用上了！”
“。。。”
刘猛见到刘英华拿着当初的那张土地转让合同过来，也有些惊讶，因为他先前也忽略了这件事。不过，刘猛从没有想过赖账，什么都没说，就当着两人的面儿，把姚知道给录取了。
从桃园中学办公楼出来，姚进财完全换上了另一幅表情，趾高气扬的。
经过公告栏前，瞧见乡亲们都看着，便轻哼一声指着其中几个人道：“你，你，还有你，之前不是说我们家知道上不了桃园中学吗？瞧见没，我们家知道这就给录上了！”
姚进财还待再嘚瑟会儿，却被刘英华不客气的扭住了后腰的肉，一下子从雄孔雀变成了小羊羔。
“哎，老婆，疼，疼啊。”
“你还知道疼啊！”刘英华叱道，“知道疼你还在这儿瞎嘚瑟，超市里面没人不知道吗？快回去！”
村民们瞧见刘英华推着姚进财和姚知道父子两回去，又都哈哈的笑起来。。。
刘猛站在办公楼的阳台上，眺望着公告栏前面的这一幕，也是哈哈大笑。而在心里，他其实想着另一件事——如今招生完成，他最想做的就是看看桃园中学现在的状态。可惜系统正在升级，页面被冻结，他根本无法查看。
这时，吴燕拿着一份资料过来，递给刘猛道：“校长，这是所有确定录取的学生信息，您看下。”
刘猛翻开资料夹，发现这些都是分好班级后的学生信息，以班级为单位，可以看清楚现在各个班有多少人，以及班里学生的各类信息。其中二年级人数最少，只有13人；其次是六年级，加上刚录取的姚知道也才15人；而一、三、四、五年级，因为报名人数较多，学生考得也较好，所以都有20人。
整个小学部加起来，一共是108人。其中招考录取100人，其他方式录取2人，原本就属于桃园小学的有6人（四个娲族女孩、甘飞飞、张子翔）。
至于初中部，只有初一的甘飞飞、张子强，初三的姚知行，刘猛不用看都清楚。
刘猛看资料时，吴燕在旁边道：“校长，这一百多名的学生的各类信息我全都看过了。然后联系到学校食堂要招工的事，我有个建议想跟您说。”
“哦？”刘猛好奇起来，道：“你说。”
吴燕道：“我觉得，学校食堂招人与其去县城，不如就在桃园村，在这些学生的家长中招。这样做第一个好处是，桃园村都是乡亲，知根知底，比县城的陌生人可靠得多；第二个好处，我们算是贡献给村里几个赚钱机会，可以让村民们和学校关系变得更好。”
“这样，下学期就算我们没有了‘保证学生不生病’的招生制度，也可以留住一部分学生。”
听了吴燕这番话，刘猛不禁直直的盯着她看，直到看得吴燕俏脸微红，刘猛这才回过神。
“吴老师，真没想到你还是个人才呀，居然能想到这些！”听到吴燕这个建议，刘猛是真的很惊讶。
很显然，吴燕这个建议是相当好的。
“我也是昨晚研究学生们的家庭信息，看到一些学生家庭比较困难时才想到的。”吴燕微微低着头谦虚道——刘猛刚才的目光让她心跳现在还不正常。
“你的建议非常好。”刘猛毫不吝啬夸奖，随即又笑道：“吴老师为学校考虑的如此长远，看来已经进入教导主任的工作状态了。”
“我这还不都是为了那100块的加薪嘛。”吴燕终于恢复过来，也难得的跟刘猛开了个玩笑。
又过了一天。
招生的事已经落幕，刘猛开着校车停在县城某个超市旁边，人坐在车子里双目发亮，一动不动。
从系统提示第三次升级开始，到现在终于过了48小时。就在刚才，刘猛得到了系统完成第三次升级的信息提示。于是他就将车子停在这里，迫不及待的查看起来。
浏览着眼前的各项虚拟界面，刘猛终于明白为什么第三次升级叫做完全升级了，因为，校长系统的各项功能几乎都发生了变化。
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第164章 系统的惊人变化！
最明显的一个变化就是任务栏变成了积分栏，闪烁着光芒，好像在提醒刘猛赶紧进行查看。念头触动，页面立即一变，出现一条条积分相关信息。
浏览之后，刘猛忍不住露出了惊喜的表情。
信息一开始解释了，积分是由奖励选择机会进一步变化而来。也就是说，从此以后，刘猛可以用系统积分去兑换奖励，而不是靠做任务的获得奖励。而事实上，任务栏消失之后，系统也就不会在强制性的下发给刘猛一条条任务。
积分兑换奖励代替做任务兑换奖励的好处是显而易见的。
首先，没有任务就没有任务失败惩罚的威胁。上学期刘猛虽然一次任务都没失败过，那是因为学校只有甘双双、甘飞飞两个学生，任务过程非常好控制，再加上幸运女神的一点偏爱。假如将那些任务换到扩招后的学校，可以想象，能完成的任务根本没多少。
其次，相较于之前的完全自主选择奖励机会而言，积分兑换奖励给刘猛的选择权更大。
他可以依靠积累积分，直接去兑换目前学校最需要的那一项奖励，或者兑换他最喜欢的那一项奖励。而不是等待价值对等的任务，或者慢慢的累积奖励选择机会。
这就相当于，桃园中学今后将完完全全依照刘猛的想法进行发展！正如校长系统之前所言，经过了实习任务，他真正成为了系统的主人。成为桃园中学的主人！
分析到这里，那么问题来了。
怎样才能得到积分？
系统给出的规则很简单，那就是将学生考试得分算作积分。
1分=1积分。
这个考试指的是像上学期那样系统出题的考试——每学期的四次月考（第三次月考为期中考试）以及期末考试。
当然。并是不每科成绩都算作积分，小学生只算语、数、英、科学、品社这几门的分数。其中像小学一、二年级只有语、数两门，自然就只算语、数的分数。
初中生只算语、数、英、物理、化学、历史、政治七门，高中生只算语、数、英、物理、化学、生物、历史、地理、政治这九门。其中像初一没有物理、化学，不能考试，自然就没有考试得分。高中文理分科后各缺三门课，道理也是一样。
对于这个。系统还做了特别说明——这些规则都是根据现阶桃园中学所处文明考试标准设定的，假如外界考试标准有所变化，该规则也会做出相应调整。
看到这个特别说明。刘猛就想到了这两年一直流传的一个说法——高中文理不再分科，高中三年全都是大综合。
刘猛想想，假如教育部真的实行这样的规定，让系统考试得分规则有了相应的变化。那明显可以让他得到更多的积分。当然。现在想这个有些远了——桃园中学可是一个高中生都没呢。
最后，刘猛还看到两个特别得分点。
一个是全校师生个人考评分。
系统原话这样解释：“学校不仅需要培养学生学习，更需要培养学生的品行。而对于做人的品行，老师不仅要言传，更必须以身作则。所以，本系统将会为每个师生设定一项考评分。”
“在校期间品行方面表现好的，酌情加分，品行方面表现差的则减分。初始考评分为0分。加减上下限为100分。所以，请校长大人一定将师生们的品行教育、监督重视起来！”
看到这一条。刘猛是真心服了系统，竟然考虑得如此周全。想想也是——假如一个学生品行不好，将来很可能成为坏人，那么学习成绩再好又有什么用呢？
为系统点赞之后，刘猛又有些担心。
学生们先不说，他自己就有某些方面的问题，说不得考评分就会被系统扣成负的。好在系统要求只是在校期间，而不是一年到头，时时刻刻。如果是那样，会把人逼疯的。
最后一条则是，学生为学校获得相应荣誉，同样可以算作大量积分。为此，系统举了个例子——像上学期甘双双获得丰城“疯狂语数英”大赛第一名，就可以兑换1万积分。
看到这里，刘猛真的惊了——一个县级大赛第一名竟然价值这么多积分？这可相当于考了一百个100分啊！难道积分很不值钱？
迫不及待的进入奖励页面，查看积分与奖励的兑换比例，刘猛这才明白：不是积分不值钱，相反，积分很值钱，只是建设一个学校真的需要很大的花费。
如今的奖励页面中，每一项奖励都用积分明码标价，通过这些标价，刘猛很快就得出了相应的价值比例。
1积分=100元。
而像之前系统派遣封远桥的工程队为学校建设的可容纳600学生学习的三层教学楼，则需要1万积分，也就是100万元。
这样的价值比例，虽然和现实中物价比例不太相符，但和刘猛之前通过做任务所得到的一系列奖励价值，却是比�
