我就是超级偶像-第183章
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赵正豪听出了看门大爷问话的含义，笑着解释道，“我们不是来支教的，只是恰好来附近办事，顺便探望一些王老师他们。”
看门大爷听到这话，脸上的笑容淡了下去，背着双手道，“这样啊！小王老师他们现在正在给孩子们上课呢！学校还有一会儿才会放学，大门还不能开，等学校放学了，你们再进来吧！”
赵正豪闻言，没有强求，反正已经来到这里了，早进去几分钟晚进去几分钟也没有什么关系，没必要搞什么特殊化，便拉着喻雅彬走到一边等。
喻雅彬也没有因为吃了看门大爷的闭门羹而影响到好心情，含笑对赵正豪说道，“你听，那是不是孩子们的练习声？你能听出来他们都在弹奏什么，都有什么乐器吗？”
赵正豪的前世、前身，在音乐方面，其实都没有什么过人的天赋，前世的吉他水平能够上80点，完全是靠水磨工夫；前身的钢琴水平过80点，靠的也是十来年坚持不懈的练习。
现在虽然在“超级偶像”偶像的黑科技的帮助下，吉他和钢琴的演奏水平，都达到了国际一流水平，数值都提升到了95点，但是对这两项技能的掌握，与那些凭借自己的能力达到这一水平的大师，还是有着明显的差距，最大的差距，就是在很多方面，都是知其然而不知其所以然。
换句话说，也就是赵正豪现在只是在演奏技能上，达到了95点的水平，但是在综合能力方面，还有很大的欠缺。
最大的一个欠缺在于，很多吉他大师、钢琴大师，都是拥有绝对音感的神人，能够单凭一双耳朵，就分辨出繁复的音节中的微小差别，赵正豪现在却不具备这种能力。
正文 第238章 梦想走进现实
在心爱的人面前，赵正豪是不介意显露出自己的不足的，面对喻雅彬的提问，他坦然自若地回答，“我听不出来。”
赵正豪一本正经的回答，反倒是让喻雅彬分辨不出真假，她也没有分辨真假的兴趣，只是娇俏地向赵正豪翻了个白眼，然后又竖起耳朵，听从学校里面的音乐教室隐隐传来的乐曲声了。
对性格恬静的喻雅彬来说，像这样和心爱的人一起，在一个鸡犬之声相闻、远离车马喧嚣，又能暂时卸去明星负累的地方，手牵着手，享受着春日和煦的阳光抚照，已经是最大的梦想了。
和赵正豪确定关系这几个月里，喻雅彬曾无数次的设想过这样的场景，却因为彼此的工作关系，一直到现在才让梦想变成了现实。
尽管身边的环境，和设想中的略有差别，不过只要赵正豪在身边，一切就显得很圆满了，不能奢求太多，喻雅彬很知足。
赵正豪对此刻的情景也感到十分的惬意，前世的时候，赵正豪也曾有过骚柔的青春，做过背着吉他，和心爱的人一起浪迹天涯的美梦，只可惜长大之后，一直在为生活奔波，曾经的梦想，就只存在于梦中了。
这趟临时起意的行程，却满足了赵正豪对前世梦想的所有想象，令他感到人生更加的圆满了。
没有让赵正豪和喻雅彬等太久，在他们还没有厌倦此刻生活中的美好时，杨树沟小学的放学铃声就被敲响了，更多之前被圈在教室里的孩子里，蜂拥而出，空气中的欢乐气息更加浓重了。
看门大爷走过来，掏出钥匙打开学校大门的门锁，拉开大门，让孩子们往外走。
杨树沟小学的规模不大，虽然在这里就读的学生，涵盖了周边好几个村庄的，可是六个年级，包括学前班的学生加起来，也没有二百人。
倒不是周边的几个村庄加起来没有那么多适龄儿童，也不是这里失学情况严重，而是在生活改善之后，很多有条件的家庭，就不安于困守在大山深处了，在外出打工、就业的同时，往往也会把孩子一起接出去，在城市里接受条件更好的教育。
很快，接到孩子的家长，就纷纷离开了，那些离家近，或者家长不方便来接的孩子，也三五结伴地离开，校园里剩下的，除了一些已经懂事的高年级孩子，就是仍然坚持接受音乐支教的孩子了。
现在，杨树沟小学除了校园乐团的那几位孩子，仍然坚持每天都接受音乐支教的孩子，还有十来位，他们在放学之后，会在志愿者老师的辅导下，进行半个小时的练习。
而大多数吃不了坚持训练的苦的孩子，自然也不会被“音乐支教计划”放弃，志愿者每个星期也会给他们上两节专业的音乐课，算是弥补杨树沟小学素质教育方面的缺失了。
等杨树沟小学的校门口恢复平静，赵正豪才拉着喻雅彬的手走过来，朝正准备关上学校大门的看门大爷打招呼道，“大爷，我们现在可以进去了吗？”
看门大爷没有刁难赵正豪的意思，只是在尽守职责罢了，闻言摆了摆手，说道，“进来吧！知道怎么找小王老师吧！”
赵正豪点头回道，“知道，那不是孩子们的练习声嘛。”
看门大爷听着加大了几分的练习声，脸上露出些欣慰的笑意，朝赵正豪他们挥了挥手，没再搭话。
赵正豪见状，不再打扰他老人家的清静了，拉着喻雅彬，循着孩子们的练习声响，向音乐教室走去。
杨树沟小学的规模不是很大，走进大门之后，是一个面积还没有校门外的平台大的操场，操场四周是一圈应该是两百米规格的塑胶跑道，四角坐落着一些游乐器材，诸如乒乓球台、跷跷板之类的。
操场的两边，是两排平房，各有五间教室大小，大门的正对面，是学校里唯一的高层建筑，也不过是一栋二层小楼，大小看上去只有三间教室大小。
通过之前的观察，赵正豪大概知道，两边的平房，应该是孩子们的教室，以及其他功能教室——“音乐支教计划”的音乐教室，也在其中。那栋二层小楼，一层应该是学校教职员工的办公室，二层看上去应该被改建成了宿舍，供回家不太方便的老师居住——赵正豪是通过二楼走廊上晾晒的衣物和被褥来做此判断的。
赵正豪没有深究这座位于大山深处的小学的老师们的生存状况的意思，他们或许存在这样那样的困难，但却不是赵正豪有能力改变的，这可不像“音乐支教计划”，只需要花钱就可能解决大半问题。
困扰那些老师的，应该不是钱，龙国政府现在对基础教育的投入力度很大，教师的工资水平，是和公务员划等号的，再加上学校的各种创收，整体收入，在整个社会阶层中，应该属于中游水平，比上不足比下有余。
要改善老师的待遇问题，不是赵正豪投入个十亿八亿就能收到成效的，这需要政府进行统筹安排，赵正豪没能力操这个心。
他只往小楼那边瞟了一眼，就收回了目光，继续往此行的目的地走去。
“音乐支教计划”的音乐教室位于学校大门左边那排平房的最里面，其实并不需要赵正豪走近才能发现它，除了这里有孩子们练习乐器发出的声响，可以为赵正豪指路，还有一个更显眼的标志——有两位接受援助的孩子，似乎是想要减少一些干扰，把自己的练习场地，搬到了教室外边。
在教室外边练习的这两个孩子，学习的乐器是民族乐器中比较常见的二胡。
虽然“音乐支教计划”的援助原则中，会为接受援助的孩子免费提供练习的乐器，其中不仅有民族乐器中的二胡、横笛、古筝等，也包括西方乐器中的小提琴、萨克斯、长号，甚至在经过特别申请之后，还会特批专业钢琴的名额！
为了让接受援助的孩子接受到专业的音乐教育，“音乐支教计划”免费提供的练习乐器，自然不能是粗制滥造的便宜货，至少也要是达到专业水平的。
一把入门级的二胡，至少也得几百块，一把入门级的小提琴，价值就得上前，更不用说动辄上万的钢琴了——在采购乐器方面的投入，在整个“音乐支教计划”投入的比重，一直是很高的，目前维持在40％左右，随着接受援助的规模的扩大，这部分的投入，还会持续增加！
尽管“音乐支教计划”宣传一切免费，但也不可能做到给每个接受援助的学校的孩子人手发一把二胡、小提琴，要是这样做的话，不要说赵正豪把自己收入的一半，投入进来，就算是把全部收入都投入进来，也不可能支撑起规模越来越大的计划！
计划在这方面的具体安排是，为每所接受援助的学校，提供一定量的常见乐器，总数控制在五十把以内，可供志愿者们对孩子们正常开展音乐辅导。
然后，经过筛选，选择出对音乐感兴趣的孩子，在让他们在志愿者的辅助下，选择好自己要练习的乐器，“音乐支教计划”会给这部分孩子，通过额外部分的乐器。
对那些一般意义上接受音乐普及教育的孩子，“音乐支教计划”在乐器方面，提供的只是免费的使用权，而不是拥有权，对那些自愿接受长期练习的孩子，计划才会给予乐器的拥有权。
为了保障计划能够更顺利的实行，“音乐支教计划”规定，他们提供的乐器，原则上是不允许孩子们带回家的，只能在音乐教室里使用，孩子们想要在家练习的话，需要另外购置一件乐器。
不过，为了不给这部分孩子增加额外的负担，计划会对这些额外购置乐器的孩子，提供一定的补贴，补贴的金额一般是乐器价格的70％。
当然了，对一些确实在音乐上有天赋，家庭又确实困难的孩子，志愿者在全面了解情况之后，可以向上提出申请，免除他们额外购置乐器的所有费用。
至于那些因为家里不支持，才不能继续自己音乐梦想的孩子，赵正豪很同情，却实在不能再提供额外的福利了。
赵正豪发起的这个“音乐支教计划”，只是为孩子们的未来，提供多一种可能性，却不能包办孩子�
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